Entrevue avec Serge Lacasse, professeur titulaire en musicologie et directeur du Laboratoire audionumérique de recherche et de création (LARC) de l’Université Laval à l'émission de radio de Radio-Canada: C’est encore mieux l’après-midi.
 

La revue Musiques : Recherches interdisciplinaires lance un appel à contributions pour son numéro athématique à paraître à l’automne 2024.

Francis Dubé, professeur titulaire de pédagogie instrumentale à la Faculté de musique, a obtenu une subvention du Fonds de recherche du Québec (programme Dialogue) pour réaliser le projet « Musiquer toute la vie », lequel vise à produire 10 capsules vidéo et une plateform

Publiée par la Faculté de musique de l’Université Laval, la revue Recherche en éducation musicale célèbre, conjointement avec le Journal de Recherche en Éducation Musicale (IREMUS — Lettres Sorbonne Université) créé il y a vingt ans, ses quarante ans d’existence.

Le numéro 36 (décembre 2021) de la revue Recherche en éducation musicale est maintenant disponible en version numérique sur le site de la Faculté de musique.

Ils jouent le même instrument, mais leur travail n’a rien de semblable. La musique classique et la musique traditionnelle québécoise ont chacune leurs particularités, ce qui fait que la transition d’un style à l’autre peut être ardue pour plusieurs violonistes.

C’est pour rapprocher ces deux univers qu’Aurélie Thériault Brillon entame un doctorat à la Faculté de musique de l’Université Laval. Le 21 mai, elle a présenté son projet au colloque étudiant de l’Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique (OICRM-ULaval).

Comment créer des fichiers conformes aux exigences techniques de Spotify? Comment fonctionnent les outils d’analyse des profils de son auditoire? Quelles sont les formes de revenus potentiels? Ces questions et bien d’autres seront abordées dans un nouveau cours offert cet automne, Gérer sa carrière sur Spotify.

Chaque semaine depuis le début de l'été, Jacob Michaud-Pelletier s’installe devant son ordinateur pour donner des cours de musique à des jeunes. Pour certains, ce sont des percussions. Pour d’autres, c’est la guitare, le mélodica, le gazou ou la flûte à coulisse.